Durata proiectului: 12 luni

Aria geografică: Judeţele Argeș, Dâmbovița, Prahova și Ilfov

Proiectul Mobilitate pentru Viitor 2.0 - orientare profesională și acces la oportunități pentru elevii din comunități cu mobilitate redusă, implementat în parteneriat cu Fundația Dacia pentru România, sprijină 1.200 de elevi din clasele VII-VIII, din județele Argeș, Dâmbovița, Prahova și Ilfov, facilitând tranziția de la gimnaziu la liceu sau rute tehnice relevante pentru piața muncii. Prin activități de orientare profesională, mentorat, vizite la angajatori, ateliere de inovație dar ți burse, elevii beneficiază de expunere practică și de modele de carieră.

Activități principale:

• INSPIRE (1.200 elevi): Acces la activități la clasă și materiale de învățare practică - modulul JA „Economia și succesul”, workbook Meserii din automotive și workbook Meserii ale viitorului.
• PREPARE (600 elevi): Sesiuni de webinare tematice
• SUCCEED (300 elevi): Mobilitate fizică (vizite ghidate la angajatori), rezolvare de probleme la workshop-ul Innovation Day și dialog unu-la-unu cu invitații din Caravana „Povești de drum bun”. Dintre aceștia, 5 vor primi burse timp de 5 luni, iar un elev va fi studiu de caz pe 10 luni, cu acordarea unei burse lunare. Această metodologie transformă selecția elevilor într-un proces calitativ, recompensând implicarea activă.

Se vor crea materiale educaționale și se vor colecta testimoniale, contribuind la creșterea încrederii în educație și la reducerea decalajelor rural-urban.

Obiective

• Creșterea mobilității educaționale și profesionale a elevilor
• Dezvoltarea încrederii în propriile abilități și în rolul educației pentru viitor
• Crearea de punți între școală și piața muncii
• Consolidarea unei rețele comunitare de sprijin

Context

Proiectul răspunde nevoii de consiliere vocațională și expunere la oportunități profesionale pentru elevii din zone defavorizate, reducând riscul de abandon școlar și facilitând o tranziție educațională mai fluidă.

Unicitate

Spre deosebire de inițiativa anterioară, proiectul se remarcă prin abordarea sa integrată și inovatoare, care combină formarea profesorilor, dezvoltarea unui workbook dedicat și utilizarea studiilor de caz. Aceste componente sunt reunite într-un model holistic de orientare profesională, menit să sprijine atât cadrele didactice, cât și elevii în procesul de explorare și dezvoltare a parcursului profesional.

Rezultate anticipate

• Creșterea interesului pentru studiile tehnice/profesionale
• Reducerea abandonului școlar în școlile selectate
• Oferirea de claritate în opțiunile de carieră
• Crearea de parteneriate durabile școală-comunitate-piața muncii